SEGUNDA JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO DE TIC´S

Para realizar el segundo encuentro de acompañamiento se debe tener en cuenta los siguientes tópicos, los cuales serán socializados en el encuentro municipal del tic s.

1. ·         Pregunta de los estudiantes seleccionada
2. ·         Áreas que desean articular (español, biología, etc.)
3. ·         Propuesta de actividades para el desarrollo de la pregunta y la herramienta TIC que desean integrar para apoyar dicha actividad. Dichas actividades podrían ser concertadas con los estudiantes para que ellos tomen parte activa en el proceso y se otorgue mayor protagonismo.
4. ·         Quisiera que me compartieran sus avances y poder apoyarlos en el proceso, con base en la pregunta seleccionada  realizaremos una búsqueda de recursos para compartirlos y reflexionar críticamente sobre su uso y orientación. En este último aspecto agregue una tabla donde podemos relacionar los recursos TIC que se deseen usar  con su propósito dentro de la actividad.

Durante la segunda jornada de capacitación sobre el manejo apropiado de las tics, se realizó una relatoría por parte de cada institución donde dieron a conocer los respectivos blogs y los trabajos realizados con los estudiantes, dando inicio al proyecto colaborativo de las instituciones.

En esta segunda jornada se hizo un simulacro del trabajo colaborativo que se debe ejecutar con los estudiantes, ya que durante esta jornada se elaboraron una serie de diapositivas dando a conocer el proceso realizado para la selección del tema.

Este proyecto es interesante ya que los estudiantes han demostrado interés en el desarrollo de la inquietud que surgió entre ellos sobre: “como se ha formado el arco iris” y las implicaciones que esto trae para cada una de las áreas del conocimiento, dando aplicación de esta manera a la transversalidad entre las áreas y llevar a cabo la aplicabilidad de las TIC´S en diversas formas, para aplicar de igual uno de los modelos recordados por los tutores como lo es el : enfoque significativo crítico.

Esta clase de trabajos son productivos además de aplicar el trabajo colaborativo, el grupo tiene la oportunidad de expresar sus ideas tanto las previas como las que van incorporando en cada sesión y durante las consultas que se han ido realizando para así ir dando respuesta al interrogante inicial.

Al igual nos ronda la inquietud que si ellos no tienen los implementos necesarios para el desarrollo y sea un hecho la utilización de las tics, además manifiestan que si durante todo el tiempo podrían estar trabajando con este sistema y entonces que pasaría con los contenidos programados para cada uno de los cursos?

MEMORIAS PRIMERA JORNADA PARA MANEJO ADECUADO DE LAS TIC

Al terminar la jornada de capacitación sobre la utilización adecuada sobre el manejo de las tic y la implementación con el trabajo participativo y teniendo en cuenta los objetivos propuestos

• Reconocer la propuesta de formación dando cuenta de sus objetivos, justificación, metodologías, propósitos y estrategias.

                    

• Identificar los recursos de infraestructura en la institución mediante el registro de la información suministrada por los docentes.

• Apropiar el trabajo por proyectos de aula basados en las preguntas de los niños como estrategia que posibilita la transformación de los procesos cognitivos en el aula. 

Preparar los recursos y canales de comunicación que servirán como soporte al proceso de formación y a la sistematización de experiencias.

Se realizó la primera jornada de acuerdo con la agenda programada donde se hizo un análisis sobre nuestra labor pedagógica en estos aspectos, se realizaron varias consideraciones a lugar:

·         Es necesario crear ambientes escolares propicios para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje ,donde se promueva la utilización de diversos recursos metodológicos los cuales deben estar acorde a los avances tecnológicos, lo que en este momento se ha denominado T.I.C ,actualmente esto ha cobrado gran relevancia para que se logre obtener al final un aprendizaje significativo.

·         Lograr mantener un ambiente escolar donde reine el trabajo colaborativo y participativo, en el que se promueva la investigación, interacción y el mejoramiento continuo.

·         Debe existir una reglamentación especial para el sector urbano ya que estos tienen que cumplir con las mismas exigencias ministeriales, sin tener en cuenta las carencias y circunstancias por las que ellos deben ser tratados como población vulnerable, dependiendo del lugar de desarrollo.

·         Nuestros estudiantes presentan gran dificultad para poder cumplir con las expectativas de este nuevo planteamiento, aunque no es imposible, pero si se dan las condiciones adecuadas para estos medios, ya que por dar un ejemplo varios de ellos carecen de luz eléctrica en sus hogares lo que imposibilita realizar trabajos tecnológicos.

·         Bajo los ejemplos tomados de cuestionamientos de Pablo Neruda, se realizó un análisis de la forma en la cual se irá a trabajar con la transversalidad de todas las áreas a través  de proyectos colaborativos.

·         Para la óptima aplicación de este proyecto se requiere dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias y cumplir a cabalidad con las expectativas de este trabajo.

                             La tecnología al alcance de sus manos: Es su decisión.